（中小学资料）整十数加减整十数张永华

一、《整十数加、减整十数》教学案课题整十数加、减整十数课型新授课案序第2课时理论支持1．算法多样化与算法最优化——算法多样化是学生独立思考的结果，可以培养学生的创新、求异思维和主动探索精神。同时，算法