Where is my shirt说课稿

Where is my shirt说课稿 一、教材分析 本课内容出自新PEP教材三年级下册第四单元《Whereismyshirt?》第一课时单词教学主要教学五个单词in、on、un

Whereismyshirt说课稿 一、教材分析 本课内容出自新PEP教材三年级下册第四单元 《Whereismyshirt?》第一课时单词教学主要教学五个单词in、on、 under、chair、desk和新句型并能根据指令做出相应的动作本课时 是上册运用英语谈论方位的巩固和延续也是第二课时用方位词描述 物体位置的基础起着承上启下的作用 二、说教学目标 新英语课程标准指出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养 学生的综合语言运用能力根据一级目标要求对教学内容的分析、本教 材的特点及学生现有的基础我将教学目标确定为： 1、能听、说、认读in、on、under并理解词义 2、听懂含有方位词的几个指令并按指令做动作 3、运用新句型描述物体的位置 4、在活动中习得语言激发学生学习英语的兴趣 三、说教学重、难点 本课时教学重点是能听、说、认读几个方位词并运用新句型描 述物体的位置听懂含有方位词的几个指令并按指令做动作教学难点 是正确运用in、on、under描述物体的位置 四、说学生 三年级的学生刚接触英语对英语充满了好奇课堂上他们好说、 好动、好表现在英语学习中积极性较高听说认读能力较强