《生活中的线条》大班艺术综合活动教案

《生活中的线条》大班艺术综合活动教案作为一名老师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《生活中的线

《生活中的线条》大班艺术综合活动教案 作为一名老师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根 据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作 用呢？以下是小编为大家收集的《生活中的线条》大班艺术综合活动教案， 欢迎大家分享。 设计意图： 我们班的孩子们对翻线绳一直非常有兴趣，每天自由活动都会自由组 合一起玩，还玩出了许多花样。一次，有小朋友突然对放在桌上的弯弯曲 "!""!"…… 曲的线绳产生了兴趣：看，多象蛇呀不是蛇，是蚕宝宝一下子，大 家都来了兴趣。以后几天，我发现孩子们的眼光、话题总围绕着线条转， 区角活动时线条也成了他们的宝。于是，我自然的也加入到他们的行列， "! 并适时地提出建议：这线条真的很有趣对了，在我们周围还有好些有趣的 ?""!" 线条，让我们把它们都找出来好好玩一玩，好吗好无疑，这正合孩子 们的意。于是，该活动就自然产生了。本活动的设计从生活中来，旨在抓 ` 住孩子们对线条的兴趣，发展发散性思维能力及口语表达能力，并使孩子 们在活动中充分体验创造想象的乐趣。涉及领域：艺术、语言。 活动目标： 1 、在生活中寻找各种形态的线条，初步感受不同的直线和曲线带给人 的美感。 2 、尝试用不同的方法大胆表达自己对线条的感觉，发展幼儿扩散性思 维。