浅谈如何有效创新初中古诗词教学

浅谈如何有效创新初中古诗词教学 　　【摘要】初中语文课本中所选的古诗词，是古典文学中的精品，对提高初中生的语文素养，增加其文化底蕴，陶冶情操，培养美好品质等都有着十分重要的作用。但目前初中古诗词教学中

浅谈如何有效创新初中古诗词教学 【摘要】初中语文课本中所选的古诗词，是古典文学中的精品，对 提高初中生的语文素养，增加其文化底蕴，陶冶情操，培养美好品质等都 有着十分重要的作用。但目前初中古诗词教学中仍存在着一些不尽人意的 地方，影响了古诗词教学的效果。本文从教学手段、学生兴趣等方面探讨 如何提高教学效果和学生赏析古诗词的能力。 【关键词】有效创新古诗词教学 新课程标准中明确规定：学生能“诵读古代诗词，有意识地在积累、 感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。这一目标可以说突出 了“欣赏”和“体验”，强调了“积累”和“运用”。因此我们应积极构建 一个以课堂教学为主体，以丰富的语文课外活动和良好的语文环境为两翼 的崭新的诗词教学体系，变封闭的语文教学为开放的语文教学。教师在教 学中如能引导学生通过正确的欣赏古诗词的语言美、声韵美去认识从中表 达的意境美，进而体验、感悟诗人的心灵美，从而进一步调动学习的积极 性和主动性。 一、情景交融，体味意境 王之夫在《姜斋诗话》中所说的“情景名为二，而实不可离，神于诗 者，妙合无垠。”所以我们在指导学生学习这些古诗词时，就要特别注意 这种融情入景、情景交融、物我一体的特点，使学生感受到古诗词的意境 美。