教学案例让学生真正的成为学习活动的主体

教学片段一、在操作中初步感知图形形状。(一) 摸一摸。师：小朋友们，请你们仔细观察桌上都有那些物体?师：请你们拿出长方体摸一摸它的一个面，说说你有什么感觉？生：光光的，滑滑的师：请你们闭上眼睛摸一摸长