新课程导入的基本方法

教学导入方法概括为以下几种：温故导入法 在讲授新知识之前，先温习已学过的知识。如教“分式”，先温习“分数”；教“无理数”，先温习“有理数”等。衔接导入法 从教学知识整体结构出发，根据同一类型知识