课程视域下的单元作业设计与实施策略--《认识三角形和四边形》单元为例说明

课程视域下的单元作业设计与实施策略--以《认识三角形和四边形》单元为例课程视域作业观具有以下特征：（1）“基本定位 ”，它更多将作业作为课程的一个环节，更强调功能上与教学是一致和互补关系，更强调作业对