孔子和柏拉图教育哲学思想比较研究的任务书

孔子和柏拉图教育哲学思想比较研究的任务书一、选题背景孔子和柏拉图是世界教育哲学史上最具代表性的两位巨匠。孔子是我国古代思想家、教育家之一，他提出的“教学相长”的思想深刻影响了中国教育。而柏拉图则是古希

孔子和柏拉图教育哲学思想比较研究的任务书 一、选题背景 孔子和柏拉图是世界教育哲学史上最具代表性的两位巨匠。孔子是 我国古代思想家、教育家之一，他提出的“教学相长”的思想深刻影响 了中国教育。而柏拉图则是古希腊哲学家中最具影响的人物之一，他提 出的“理想国”理念对教育哲学的发展产生了深远影响。本文旨在对孔 子和柏拉图的教育哲学思想进行比较研究。 二、研究目的 本文旨在通过比较孔子和柏拉图的教育哲学思想，探究两位思想家 在教育问题上的异同，揭示他们的思想对现代教育的启示和借鉴。 三、研究内容 1.教育观念的比较 孔子提出的“教学相长”和柏拉图的“知识的循环”比较研究；孔 子的“重人格塑造”和柏拉图的“重灵魂升华”比较研究。 2.教育目的的比较 孔子和柏拉图对教育目的的看法有何不同？他们的教育目的有哪些 相似之处？ 3.教育方法的比较 孔子和柏拉图的教育方法有哪些相同之处？又有哪些不同？ 4.教育价值观的比较 孔子和柏拉图各自的教育价值观有哪些？在现代教育中，孔子和柏 拉图的教育价值观是否具有参考价值？ 四、研究意义