《搭一搭》教学设计_4

《搭一搭》教学设计　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的《搭一

《搭一搭》教学设计 作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教学 设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择 教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计 呢？以下是小编整理的《搭一搭》教学设计，欢迎阅读，希 望大家能够喜欢。 《搭一搭》教学设计1 一、教学目标 1．在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的 观察、操作和空间想像能力。 2．在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用 上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。 3．学生通过实践活动，发展与同伴合作的意识，获得 积极的数学学习情感。 二、教材分析