(部编)人教语文一年级下册一上《动物儿歌》教学设计（李采霞）

《动物儿歌》教学设计翔安区海滨小学 李采霞教学目标：1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律识字。2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.了解这些小动物的特点和生活

《动物儿歌》教学设计 翔安区海滨小学李采霞 教学目标： 1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律 识字。 2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 3.了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。 教学重难点 重点：识字、写字。朗读儿歌。 难点：理解字词的意思。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、由图导入 1．（出示课文插图）美丽的夏天到了，让我们一起来到小河边，你看到了什么？ 它们正忙着干什么？（引导学生把话说完整、说生动，并随机板书昆虫名） 2．这些小昆虫可喜欢夏天了，它们给夏天增添了美丽，增添了快乐。让我们一 起来认识这些美丽的精灵！ 你认识哪些昆虫？说一说。 二、学习字词 1.自由读儿歌，用“——”画出藏在儿歌里的小动物，并大声多读几遍。 2.开火车读儿歌，读词。 3.（出示词：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛）它们都从儿歌里跑出来了， 你还认识它们吗？ (1)借助拼音认读词语。 （2） 去掉拼音再认一认。 4.观察特点，认记生字。