二年级语文画风教学设计精选合集

二年级语文画风教学设计精选合集教材简说画风，这个题目引起了课本中的小朋友思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢课文中的三个小朋友一起画画，本来陈丹说：风，看不见，摸不着，谁也画不出来。看

二年级语文画风教学设计精选合集 教材简说 画风，这个题目引起了课本中的小朋友思考，也引起了我们的思 考。风看不见，摸不着，怎么画呢课文中的三个小朋友一起画画，本 来陈丹说：风，看不见，摸不着，谁也画不出来。看了赵小艺的画 后，陈丹却说：我也会画风了。三个好朋友互相启发，互相激励，结 果他们用不同的办法画出了风。 学生分析： 学生喜欢宋涛，因为他敢想。善于提出问题;我们也喜欢陈丹，她 敢于修正自己的错误认识，善于向别人学习;学生更喜欢赵小艺，你瞧 她，眨眨眼睛，想了想，她敢于迎接挑战，善于思考问题，解决问 题。让我们的学生在分角色有感情地朗读中，去体会课文中三个孩子 的思想;去学习他们敢想敢做、相互协作的精神;想出别的、更多的画 风的办法。 学习目标 1.会认7个生字，会写12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。 教学流程： 第一课时： 一、导入： 小朋友们，你们了解风吗能说说你感受到的风吗有风的时候，会 出现什么不同的景象呢风是什么颜色的呢今天我们就来学习《画风》 这个故事 二、识字 1.粘贴三个小朋友的头像，说说他们的名字。学生读课文找答 案，教师在头像旁写上他们的名字。号召学生和他们三个做朋友，与 他们三个打招呼，作简要的自我介绍。例如，宋涛、陈丹、赵小艺，