课堂教学中小组合作学习有效性策略研究

课堂教学中小组合作学习有效性策略研究《小学语文高效课堂教学中小组合作学习有效性研究》中期报告　　一、课题简介　　课题由来：《语文课程标准》在前言中明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆