小学语文《泊船瓜洲》教学设计及PCK教学分析

小学语文《泊船瓜洲》教学设计及PCK教学分析教学设计从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品 尝，反复朗读，引领点拨同学把握诗词意象，提升感悟内涵。运 用诗意语文的建构策略，以情感人，注意情感