重庆市渝北区八年级语文下册第二单元第7课雷电颂导学案

雷电颂课题雷电颂课型新课课时第一课时导学目标知识与能力①积累“睥睨、污秽、犀利、驰骋、鞭挞”等词语。②记住郭沫若和《屈原》。③概括文章主要内容和理清文章结构。④学习象征手法，体会表达效果。过程与方法倾

雷电颂 课题课时第一课时 雷电颂 课型 新课 ①积累“睥睨、污秽、犀利、驰骋、鞭挞”等词语。②记住郭沫若和《屈原》。③概括文章主要内容和理清文章结构。④学习象征手法，体会表达 知识与能力 效果。 导学 倾听和诵读文章，品味文章 目标过程与方法 炽烈的语言及雷霆万钧的气势，感受情感的律动和理解作品内蕴的深刻的思想内涵。 情感态度与价值观 理解屈原英勇无畏的斗争精神。 学习重点 反复朗读课文，背诵课文前六段。体会作品的雄伟气势和浓厚的抒情意味。 重点难点 联系背景资料，深刻理 学习难点 解作品的思想情感。 导学 优（ ）良 （） 围绕“读”──“颂”──“品”展开学习。 等级初评 思路 合格（ ）不合格（ ） 导学 过程 个案 （教 师补 共案（集体讨论） 年月 日 充） 年月 日 一、 课前学习（ 20分钟左右）（A级） 目标导航 ⑴积累“睥睨、污秽、犀利、驰骋、鞭挞”等词语。 ⑵记住郭沫若和《屈原》。 ⑶概括文章主要内容和理清文章结构。 知识链接 1．走近郭沫若 现代著名作家，诗人，剧作家，历史学家，郭沫若，原名郭开贞，笔名沫若(取家乡沫水──大渡河， 若水──雅河)，四川乐山人。本文选自《屈原》，这是一部历史剧，作者郭沫若。我们还学过他的诗歌我们还学过他的诗歌《天上的街市》和《静夜》。