数学教案－十几减6

数学教案－十几减6　　数学教案－十几减6　　教案示例　　课题：十几减6　　 教学目标 　　 1.使学生能够脱离直观，直接用“想加算减”的方法计算十几减6.　　 2.培养学生的抽象思维能力.　　 教学

数学教案－十几减6 数学教案－十几减6 教案示例 课题：十几减6 教学目标 1.使 学生能够脱离直观，直接用“想加算减”的方法计算十几减 6. 2.培养学生的抽象思维能力. 教学重点 使学生掌握十几减6的计算方法，能正确地进行十几减6的 计算. 教学难点 理解用加法算减法的计算方法. 教具学具准备 口算卡片、投影片等. 教学步骤 一、铺垫孕伏【演示课件“十几减6”】 1.口算（出示 口算卡片） 6＋4＝ 6＋5＝ 6＋6＝ 6＋7＝ 6＋8 ＝6＋9＝ 6＋10＝ 2.（ ）里应填几（出示投影）？ 6＋（ ）＝10 6＋（ ）＝11 6＋（ ）＝12 6＋ （）＝13 6＋（ ）＝14 6＋（ ）＝15 6＋（ ） ＝16 二、探究新知. 1.教学例1. 教师出示例 1.【继续演示课件“十几减6”】 提问：我们已经学过 减9、减8和减7的题，都是想加算减，那么“11－6”怎么 想？得多少？ 学生说出得数后再指名一学生说说想的 过程. 教师出示“13－6＝□”.【继续演示课件“十几 减6”】 提问：计算13－6怎样想？ 让学生翻开书， 在例1中的括号和□中填上适当的数，再指名中下生说一遍 想的过程. 2.教学例2. 教师出示例2.【继续演示 课件“十几减6”】 提问：请同学们看这三道题（手指