九年级历史上册 第14课 文艺复兴运动教案1 新人教版

第五单元 步入近代第14课　文艺复兴运动1　教学分析【教学目标】知识与能力了解知道文艺复兴这一史实，理解产生于意大利的原因，分析文艺复兴的核心：人文主义，肯定人的尊严和价值过程与方法通过探源文艺复兴的

第五单元 步入近代 第14课 文艺复兴运动 1教学分析 【教学目标】 了解知道文艺复兴这一史实，理解产生于意大利的原因，分析文艺复兴 知识与能力 的核心：人文主义，肯定人的尊严和价值 通过探源文艺复兴的背景，培养根据史料分析历史问题的能力；通过感 过程与方法 受文艺复兴的成果，培养通过感知得出历史结论的能力 情感态度 通过学习文艺复兴发展的原因，理解文艺复兴核心人文主义；通过对优 与价值观 秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度 【重点难点】 教学重点：文艺复兴的内容及代表人物 教学难点：人文主义的理解——以普遍的人性掩盖阶级社会中人的阶级性 2教学过程 一、导入新课 提起意大利，人们不禁会浮想联翩，那里有世界最具权威性的足球赛；有最神秘的“蒙娜丽莎的微笑”； 有世界著名的永恒之城──罗马。就在这片土地上，也曾出现了斯巴达克斯、但丁、米开朗琪罗、达·芬 奇、伽利略、马克·波罗等伟大的人物。今天，就让我们一起学习第14课：文艺复兴运动，走进14、15 世纪的意大利，探寻当时文化、思想繁荣的足迹。 二、新课讲授 目标导学一：文艺复兴 （一）意大利的资本主义萌芽（文艺复兴的背景） 1.教师讲述：意大利是资本主义萌芽最早产生的地方，以佛罗伦萨为例，佛罗伦萨是当时欧洲最著名 的手工业、商业和文化中心，在1338年已拥有200多家毛织业工场。在13世纪末，佛罗伦萨的钱庄、银 行已遍设西欧各大城市，在西欧货币市场上取得了支配地位，资本主义萌芽后的社会状况是文艺复兴的 “源”；文化上回忆古代希腊、罗马高度繁盛的文化思想遗产，以及意大利保留了大量文化成果，汇集大批 文化名人等史实，文化的传承发展是文艺复兴的“流”。 2.问题思考：探讨意大利成为西欧文艺复兴的发源地和中心的原因。 教师讲解 原因 在14、15世纪，意大利北部就出现了一些著名的工商业城市，如佛罗伦 经济基础：意大利的资本主义萌 萨、威尼斯等。我们可以看一下书上的插图。佛罗伦萨当时是意大利最 芽（根本原因） 有代表性的一个城市。是当时的一个手工业中心，作为一个小城市，它 的人口已经达到了12万多，拥有200多家呢绒手工工场，极盛时期工人 多达3万。而威尼斯的丝织业和造船业也极为著名，它的商业贸易活动 遍及西欧和东方。这时意大利的经济和社会都得到了很大的发展，并出 现了资本主义萌芽。 阶级基础：从手工工场主、商人和金融家中间产生了新兴的资产阶级。