大班科学领域故事导学案《动物气象员》

大班科学领域故事导学案《动物气象员》一. 立意：本故事说的是从小兔子到动物气象员的成长过程，它通过对孩子们理解生态环境、天气现象、防灾减灾等内容的引导，增强孩子们的生态意识和危机意识，培养孩子们观察、

大班科学领域故事导学案《动物气象员》 一.立意： 本故事说的是从小兔子到动物气象员的成长过程，它通过对孩子们理解生态环 境、天气现象、防灾减灾等内容的引导，增强孩子们的生态意识和危机意识，培养 孩子们观察、探究并解决现实问题的能力。 二.故事导读： 小兔子住在一个美丽的森林里，这里的天气变化异常，时而晴空万里，时而狂 风暴雨。一天，小兔子在玩耍时悠闲地伸了个懒腰，恰巧看到了天空中一个拉着气 球的小老鼠，它向小兔子喊道：“这可是专属于动物气象员的气球！”，随后小老 鼠消失了。 小兔子向自己的妈妈询问这种神奇的气球，得知了动物气象员的概念，并了解 到他们用气球来测量天气。于是，小兔子开始了自己成为一名动物气象员的探索之 旅。在这个过程中，小兔子经历了许多磨难，也学到了许多知识，最终证明了自己 的实力，成为了一名合格的动物气象员。 三.故事目标： 1. 本故事引导孩子了解气象及气候变化对生态的影响。 2. 本故事指导孩子了解如何预防气象灾害，提高灾害应对的安全性，培养被动 应对灾害变成主动减灾的能力。 3. 本故事让孩子了解观察、探究及解决问题的能力的重要性。 四.教学过程： 1.引导思考 教师通过提问引导孩子思考与气象有关的日常事物，例如天空、云、风、雨 等。引导孩子探究天气变化与生活的联系，使孩子开始对天气产生注意，准备进入