2024年五年级数学下册 立方厘米、立方分米、立方米之间的进率教案 沪教版

2024年五年级数学下册 立方厘米、立方分米、立方米之间的进率教案 沪教版教学内容：九年制义务教育课本五年级第二学期（试用本）第32页。教学目标：知识与技能：1.初步认识体积单位：立方厘米、立方分米、

2024年五年级数学下册 立方厘米、立方分米、立方米之间的进率教案 沪教版 教学内容：九年制义务教育课本五年级第二学期（试用本）第32页。 教学目标： 知识与技能： 1.初步认识体积单位：立方厘米、立方分米、立方米。 2.掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。 3.会进行简单的体积单位之间的化聚。 过程与方法： 让学生自主探究，掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。 情感、态度与价值观： 通过实际的操作过程，让学生享受学习的快乐，分享成功的喜悦。 教学重点：体积单位进率和单位之间的互化。 教学难点：掌握常用的体积单位的进率，会进行简单的化聚。 课前准备：多媒体课件 小正方体等 教学过程： 一、 情景导入 1.提问： （1）常用的长度单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？ 1米＝10分米 1分米＝10厘米 （2）常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？ 1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 2．引入课题：我们知道了长度单位和面积单位的进率，今天我们继续探讨常用的体积单位间的 进率。 【设计意图：从长度单位和面积单位导入新知，为学习体积单位的进率打下基础。】 二、探究新知 1.说一说，立方厘米、立方分米、立方米之间的关系。 1立方米 =1000立方分米 1立方分米 =1000立方厘米 1立方米 =1000000立方厘米