高中二年级语文试题及参考答案

高中二年级语文试题及参考答案 　　语文期末考试马上来临，高二的正紧张地进展复习，语文复习需要的时间比拟多，但是多做试题练习有利于提高复习效率。下面是为大家的高二语文期末试题及答案，希望对大家有用! 　

高中二年级语文试题及参考答案 语文期末考试马上来临，高二的正紧张地进展复习，语文复习 需要的时间比拟多，但是多做试题练习有利于提高复习效率。下面 是为大家的高二语文期末试题及答案，希望对大家有用! 第一卷 阅读题(70分) 一、现代文阅读(9分，每题3分) 阅读下面的文字，完成1—3题。 让文化遗产活起来，先要真起来 “让文化遗产活起来”，是xx年文化遗产日的主题，也是文化 遗产保护在新时期面临的新课题和新任务。 活起来的前提是保护和传承。非遗是独特的。为群众熟悉的传 统技艺、传统医药等非遗，选取特定材料，用传统技艺进展手工制 作，每一件作品都蕴含着独特的文化信息和情感投入，都是独一无 二的“这一个”。这种独特性，恰好是这些非遗工程的市场价值所 在。将这局部非遗资源转化为物态化的产品，既能为非遗的保护传 承造血，也可以让民众通过拥有和消费这些产品，满足生产需求、 分享非遗文化蕴涵。传承保护得益于此，非遗的创新开展也将从中 受益。不仅如此，在不少地区，非遗的生产性保护还成为改善民生 的重要途径，让当地民众从中获益。生产性保护的方式使用得当， 无疑是可以形成良性循环的多赢之举。 然而，过犹不及。一些地方开展心切，混淆了“生产性保护” 和“商业开发”的界限。文化遗产最需要的是保护和传承，而不是 “开发”。所谓“生产性保护”，其核心依然是保护，生产是手段 而不是目的。对于“开发”文化遗产的表述，长期致力于非遗保护 的中国民间文艺家协会主席冯骥才非常反感。在他看来，对文化遗