运用先学后教当堂训练教学模式的研究,结题报告

运用先学后教当堂训练教学模式的研究，结题报告课题研究的背景和课题的提岀新课程把“教师即研究者”这一理念摆上了议事日程, 促进了这一理念向现实的转化。教师自己就应该是一个研 究者，实际上，在新课程实施