小学低年级实施生命化班级管理的行动研究的任务书

小学低年级实施生命化班级管理的行动研究的任务书一、研究的背景和意义作为一名小学低年级的班级管理者，如何实现班级管理的生命化是我们一直在思考的问题。目前，在教育教学实践中，班级管理已经不仅仅是单纯的规则