发展生产满足消费的说课稿

《发展生产 满足消费》说课稿一、说教材１、本框的地位和作用《发展生产 满足消费》是高一经济生活必修1第二单元第四课第一框的内容,在《经济生活》全书中承接第一单元的“消费",并引出为何要大力发展生产力及

《发展生产满足消费》说课稿 一、说教材 １、本框的地位和作用 《发展生产满足消费》是高一经济生活必修1第二单元第四课第一框的内容,在《经济生活》全书中承 接第一单元的“消费",并引出为何要大力发展生产力及如何发展的问题，与后面几单元内容一脉相乘,起着承 上启下的作用,地位非常重要．学习本框还有助于学生认识社会主义的根本任务和工作中心,增强学生投身现 代化建设的工作热情. 2、教学目标 ①知识目标:通过教学，使学生识记生产与消费的关系、社会再生产的四个环节及其相互关系，了解社 会主义初级阶段的主要矛盾;理解我国大力发展生产力的原因、意义及如何发展生产力;能运用生产与消费的 关系,解释现实经济生活中的相关经济现象。 ②能力目标：通过对生产与消费之间辩证关系的学习,培养学生透过现象看本质的观察分析能力和自主 探究能力。 ③情感态度价值观目标:通过教学,使学生拥护党的基本路线;认识到社会主义的根本任务是发展生产力, 各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心. 3、教学重点、难点 ①重点1：生产与消费的辩证关系 确立理由:学生只有正确把握这对关系，才能深刻理解我国社会主义的根本任务为什么是发展生产力、 我们为什么要以经济建设为中心等基本问题. 重点2：为什么要大力发展生产力和怎样发展生产力 确立理由：让学生了解这一知识,有利于他们了解国情，拥护党的基本路线,增强爱国情感及民族责任感。 ②难点:生产与消费的关系 确立理由：生产与消费的概念比较抽象,对其关系不易理解。 关于重点的突出、难点的突破,将在教学过程中加以具体说明。 说学情 二、 学生学习了第一单元有关消费的知识,对消费的作用有初步了解,为什么要大力发展生产力这个问题他们 在初三也初步接触过,但对生产和消费的辨证关系的几个层面、如何发展生产力等问题他们并未深入了解,所 以,在教学中应该“有所为,有所不为”。 三、说教法与学法 四、说教学过程 首先是新课的导入 1. 导入新课: （2分钟） 播放歌曲《越来越好》,并展示一些反映生活越来越好的图片,让学生也带着美好的心情进 入课堂。这时简单的复习一下第一单元“生活与消费”的知识点并提问:在日常生活中我们要消 费各种各样的商品来满足日常所需，那商品是怎么来的呢？ 学生答:生产出来的。