践行全纳教育理念 提高思品课堂实效

践行全纳教育理念 提高思品课堂实效　践行全纳教育理念 提高思品课堂实效　武汉市博学初级中学 朱丹　全纳教育就特别强调在学校教育中形成人人参与、合作学习、共同生活的氛围。注重依靠集

践行全纳教育理念提高思品课堂实效 践行全纳教育理念提高思品课堂实效 武汉市博学初级中学朱丹 全纳教育就特别强调在学校教育中形成人人参与、合作 学习、共同生活的氛围。注重依靠集体的力量和相互合作来 解决个体的问题。“全纳”，意味着全部纳入并学会如何和 他人共同生活，“全纳”意味着与“他人共存”，“全纳” 更意味着联系、合作、包容、卷入”。全纳教育的这种价值 取向是对现行普通课堂注重整齐划一的教育标准和偏重于 以学习成绩为主的价值取向的一种挑战。因此，在课堂教学 中创设这样一种合作共事的全纳氛围，培养学生的合作意识 和能力，让学生在在成长中合作，在合作中成长，以适应和 迎接未来社会发展的内在需要，是十分必要的。 长期以来，沉闷、空洞、说教成了思想品德课的代名词。