四年级上册数学教案第二单元 两、三位数除以两位数 （四）∣苏教版

苏教版小学数学四年级上第二单元课时4教学设计课题 两、三位数除以两位数单元二学科数学年级四学习目标情感态度和价值观目标在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，

苏教版小学数学四年级上第二单元课时4教学设计 课题 两、三位数除以两位数 单元 二 学科 数学 年级 四 情感态度和 在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意 价值观目标 识，提高合作交流的能力，增强应用数学的意识，获得积极的数学 学习情感。 学习 初步学会列综合算式解答两步计算实际问题，了解解决实际问题的 目标 能力目标 不同检验方法，能用“把得数代入原题”的方法检验解答结果。 知识目标 理解两步连除的实际问题的数量关系，学会解答两步连除的实际问 题。能够列综合算式解决实际问题。 重点 能够列综合算式解决实际问题，检验实际问题的算式的得数。 难点 能够列综合算式解决实际问题。 学法 讨论，观察 教法 引导，提问 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习巩固 同学们举手 通过复习，巩 板演，其他 固上节课所学 同学做在练 的知识，加深 习本上。 印象。 先请同学们说一说，然后找两位同学板 演，复习上节课的内容。 情境导入 出示图片，请同学们认真读题，并举手 同学们认真 创设学生熟悉 说一说了解到了什么信息？ 读题并举手 的生活情境， 说一说自己 引发学生自觉 了解到的信 参与学习的积 息。 极性，体现数 学内容的生活 化。