立足小学说理课堂促成数学深度学习

本刊视线专题立足小学说理课堂促成数学深度学习■厦门大学附属实验小学 张景新“说理课堂” 是重要的教学手段， 具有一定的启 （二）深度学习的内涵发性， 可以发挥学生的主观能动性， 让他们在理解的 深度学