二年级语文说课稿范文七篇

二年级语文说课稿范文七篇 在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿预备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿该当怎样写呢？下方是收集整理的二年级语文说课稿7篇，供大家参考借鉴，希望可以

二年级语文说课稿范文七篇 在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿预备工作，说课稿可以帮 助我们提高教学效果。说课稿该当怎样写呢？下方是收集整理的二年级语文说课 稿7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需求的朋友。 二年级语文说课稿篇1 一、说教材 《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作，诗人用独特的笔触描写了春天 的柳树，歌颂和赞誉了春天的创造力。根据先生实际及教材特点，从知识与能力， 情感与态度过程与方法三个维度确定本课。 二、说教学目标 1。认识本课6个生字，会写本课的5个会写字。 2。通过理解诗歌内容，激发先生热爱大自然的感情，感受到美，并激发先 生学习古诗的兴味。 3。有感情的朗读并背诵诗歌。 三、说教法 语文教学首先是人文教育。古诗是我国古代文化之瑰宝，如何顺应新课程理 念，使先生愉快轻松的学习诗的内容体会诗的情感领悟作者的审美情趣呢，在这 首诗的教学过程中，我将以读为主旋律，以读促读思，读中悟情，让先生在读读， 吟吟，唱唱，演演，画画中轻松领悟诗歌魅力。 1。初读，文通字顺。即一看见诗后，要求先生先大声朗读，读准字音，扫 清生字词的障，碍，把诗读的通畅，既是先生的兴味所致，也是为以后的深入理 解奠定基础。 2。再读，领悟诗意。即在读顺的基础上要求先生本人借助插图读动诗句。 对于二年级先生来说不必然能全读懂诗中每词每句的含义，可通过小组或全班交 流诗句的含义。当然，在最疑惑时还需老师精当的点拨。 1 16 第页共页