基于学生课堂作业分析诊断小学美术人物绘画教学策略的改进

基于学生课堂作业剖析诊断小学美术人物绘画教学策略改进　　《美术课程标准》重在培养学生审美意识、想象力与创新能力，促进学生个性全面发展。传统小学美术人物画教学仅限于临摹与局部修改。对方法与技术没有明确规