最新教师师德演讲稿

最新教师师德演讲稿最新教师师德演讲稿 篇1记得有位教育家曾经说过：“好的教育，绝对不是把小草培育成乔木的教育，而应该是把乔木培养成最好的乔木，把小草培养成最好的小草。”我们学校始终没有放弃把一些相对优

最新教师师德演讲稿 最新教师师德演讲稿篇1 记得有位教育家曾经说过：“好的教育，绝对不是把小草培育成乔木的教育， 而应该是把乔木培养成最好的乔木，把小草培养成最好的小草。”我们学校始终没 有放弃把一些相对优秀学生培养成为最好“乔木”的努力。但我们也不能回避，随 着当前经济形势和大学毕业生就业形势的日益严峻，尤其象我们这一类学校，不愿 刻苦厌学的学生、滋事生非不求上进的学生都有所增加。 因此，在今后十年乃至更长的时间内，我们学校的立足和生存的基点就是如何 把一大片“小草”般的普通学生培养成为最好的“小草”，让他们能大批大批地进 入心中所期望的理想本科院校。我想如果我们学校的每位教职工都认清了这一点， 做到了这一点，那么，我们学校今后照样会有良好的生存空间、明显的竞争优势和 强劲的发展后劲。 我们学校目前有临近退休、德高望重的老教师，有经验丰富、年富力强的中年 教师，也有前途无量的年青教师。由于受传统观念的影响，我们一直都普遍认为： “优秀教师、骨干教师是学校领导培养出来的。”就是这种观念造成了教师发展的 被动局面，既挫伤了各个层面教师的积极性，也给学校领导在教师管理和促进教师 自身发展方面带来诸多困难和矛盾。 可以说，影响教师个人发展的因素很多，而建立和完善教师自主发展的机制才 是促进教师自主发展的关键。因为每个人都有惰性，如果没有促进教师自主发展的 机制，就会使相当一部分教师处于惰性状态，发展缓慢，甚至没有发展。毕竟教师 自主发展是每一位教师自身终生的、整体的、全面的、个别的而又是持续的过程， 这完全离不开教师本人合理的自我规划和不断的自身努力。