三年级语文上册 茉莉花教案 沪教版

茉莉花教学设计一、教学目标1、在阅读中独立认识“茉、逛、副、疏、蕾、瑕”6个生字；能正确书写“茉”；结合语境，了解“疏”和“瑕”的意思。2、能区别“希望”和“盼望”、“惊奇”和“惊喜”的意思，并能根据

茉莉花 教学设计 一、教学目标 1、在阅读中独立认识“茉、逛、副、疏、蕾、瑕”6个生字；能正确书写“茉”；结合语境， 了解“疏”和“瑕”的意思。 2、能区别“希望”和“盼望”、“惊奇”和“惊喜”的意思，并能根据具体的语言环境， 正确使用相应的词语。 3、正确、流利地朗读课文。了解课文内容，体会关键语句的意思，并试着背诵课文第4节。 4、体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受，感悟做事不能半途而废，要坚持到底，这 样才会有收获的道理。 二、教学重点、难点 1、能正确认识生字，在语境中了解相应词语的意思，并正确运用。 2、正确、流利地朗读课文，以朗读促进对课文内容的理解，能背诵课文第4节。 3、结合具体文字，能获得自己的独特感受，并领悟到一定的道理。 三、教学准备 自制多媒体课件、茉莉花。 四、教学过程 一、导入新课 1、出示茉莉花：请了解茉莉花的学生简介茉莉花。 2、板书课题，齐读，媒体出示生字“茉”（在田字格中练习书写） 说明：茉莉花是人们生活中常见的一种花卉。在课的导入部分，教师可先让学生说说他们所 了解的茉莉花。自由的交流，既锻炼了学生的口头表达能力，又能激发出他们的学习兴趣。 而更重要的是，在此过程中，学生建立了对茉莉花的初步感知。对于学生交流的各个方面， 教师只需进行适当的引导，便能使他们更快地融入到课堂教学所预设的情境中去。 二、整体感知课文 1、自学课文，媒体出示自学要求。 自学要求：（1）轻声读课文，读准字音。 （2）自学生字，理解“稀疏”、“洁白无瑕”的意思。 （3）标上小节号，口头完成填空练习（媒体出示） 茉莉花的生长过程 稀疏的叶子→→一大簇枝丫，鼓出蓓蕾→] 2、检查自学情况： （1）指名读课文，学生点评朗读情况。 （2）字词教学重点。 1