人教版一年级语文上《g k h》说课稿-经典教学教辅文档

人教版一年级语文上《g k h》说课稿　教学分析：　（一）说教材　《汉语拼音5 g k h》是人教版一年级语文上册汉语拼音中的第5课。本课包括五部分的内容：分别是：第一部分由图画引出三个声母g、

人教版一年级语文上《gkh》说课稿 教学分析： （一）说教材 《汉语拼音5gkh》是人教版一年级语文上册汉语拼音中的 第5课。本课包括五部分的内容：分别是：第一部分由图画引出三 个声母g、k、h的发音和字形；第二部分，g、k、h与单韵母的拼 音练习；第三部分，g、k、h的书写格式和笔顺；第四部分以音节 gｕā为例，借助图画教学三拼音的方法；第五部分，以图文并茂 的方式出示儿歌，并认读生字词“哥哥”“弟弟”“荷花”。 （二）说先生 一年级的小先生天真活泼，直观抽象思想能力较强，容易被新 颖的刺激物所吸引，但留意力保持工夫无量。对于拼音教学来说， 就要根据低年级先生的心思活动特点和认知规律进行设计，变枯燥 的拼音符号学习为愉快的学习体验之旅，激发先生的学习拼音的兴 味，并在学习拼音的过程中构成良好的说话和听讲习气。 我班共有48名先生，23名男生，25名女生。经过前期调查， 47先生都在幼儿园学过拼音，大部分先生能够认读声母，有个别 拼音能力较强的先生基本能够独立拼读音节。但先生普遍对于声母 的发音方法掌握的不太好，音节四声发不到位，还有的字母书写不 规范，因而针对先生的学情，我将在教学设计中给出相应的对策来 帮助先生进行矫正。 教学目标： 第1页