【高中历史新教材现实参与教学法贯彻】历史教学法

【高中历史新教材现实参与教学法贯彻】历史教学法高中历史新教材的现实参与教学法的贯彻 现实参与教学法既是教法也是学法。在教学上要求教师应多联系与本学科相关的素材，培养学生对历史资源的发现、熟悉及评

史教学法 【高中历史新教材现实参与教学法贯彻】历 高中历史新教材的现实参与教学法的贯彻 现实参与教学法既是教法也是学法。在教学上要求教师应多联系与本学科相关的 素材，培养学生对历史资源的发现、熟悉及评价，提高史才、史识、史德在学法上学生应 ; 多通过社会调查、参观访问、情境模拟和解释现实问题等途径来学习历史。指导学生制订 充分的计划并做好预备，是运用这种方法的要害。哪么，现实参与教学法的理论依据是什 么换句话说为什么要在新教材中贯彻现实参与教学法呢 ?? 一般来说高中历史教学应体现三个目标：其一是，必须让学生知道历史事件的时 代背景、时间，简单地说要让学生知道这是哪个时期的事。此乃把握历史知识第一要务。 其二是，要让学生知道课本对历史事件的看法怎样，一般来说课本对历史事件都有明确的 结论，学生应好好把握，对于有争议的问题，学生可以有不同的看法，所谓历史是死 “ 的，但理喻是活的，是与时俱化，教师应教给学生最基本的做法，可以翻阅相关资料可 ” 以参观遗物、遗址并做好记录，逐步梳理出自己的观点、看法。其三是，历史事件与历史 事件、现实的东西有何关联教师在教学时应点明。上面所说的后两点都直接涉及到现实 ? 参与教学法，可见： 一、现实参与教学法是现代教学法实用性之要求。闻名特级教师于漪认为支撑现 代教育有四大支柱，其中的一根支柱是要教会学生学会交际，学会参与，学会共同生 “ 活，摆脱对家庭的依靠，按这个要求，历史教学无论在思想、内容都应反映时代之精 ”