《爬天都峰》教学总结

《爬天都峰》教学总结 《爬天都峰》教学总结　　篇一：爬天都峰教学反思　　《爬天都峰》是人教版小学语文第五册的一篇课文。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互

《爬天都峰》教学总结 《爬天都峰》教学总结 篇一：爬天都峰教学反思《爬天都峰》是人教版小 学语文第五册的一篇课文。课文描写了在暑假里，“我”和 爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互 相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰这样 一件事。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇 气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓 励，共同进步的道理。结合本单元训练重点：联系上下文理 解词句，培养学生热爱大自然，保护自然环境。 一、创设情景，激趣导入 天都峰位于我国安徽省黄山风景区内，是最为雄伟壮丽 的一座山峰，在教学这篇课文的时候，让学生对天都峰有直 观的印象、真实的感受就是我首要解决的问题。针对课文和 学生的年龄特点，良好的导入是激发学生学习热情，求知欲 和探究心理的有效方法。因此，我利用课文插图，让欣赏这 里的景色奇秀，感受大自然的鬼斧神工。从感官上取得第一 印象，激发起极大的学习兴趣，为接下来的语言文字学习做