【教育资料】小学三年级语文教案《在金色的海滩上》教学设计

【教育资料】小学三年级语文教案《在金色的海滩上》教学设计一、由图导入，创设情境。课文有一幅太阳刚刚冒出海面的海上美景插图，可抓住这幅图来营造一个美的情境。上课伊始，教师启发谈话：同学们，你们去过海边吗

【教育资料】小学三年级语文教案《在金色的海滩上》教学设 计 一、由图导入，创设情境。 课文有一幅太阳刚刚冒出海面的海上美景插图，可抓住这幅图来 营造一个美的情境。上课伊始，教师启发谈话：同学们，你们去过海 边吗？谁来给大家描述一下自己所见到的海边景色呢？没去过的同学 也别叹气，今天，老师特意给大家带来了一幅海上日出图，你们看 （出示幻灯图片）这近处的沙滩、海水，远处的礁石、泡沫，天上的 海鸟、朝霞你们能将这幅图有顺序地描述给老师听吗？ 这样，学生在欣赏与练说中感受到了美，愉快地进入了课文的学 习过程。 二、由境入文，抓重点句。 1．揭题并思考：在这么美的海边，发生了一件什么事？让学生总 体把握课文。 2．抓重点句。课文是通过小姑娘的一言一行来表现她的美好心灵 的，因此可让学生将表现小姑娘美好心灵的对话画下来，说说为什么 这几句对话令人感动。这是个牵一发而动全身的问题，因为根据小姑 娘的三句对话可将全文分为三个部分，这三个部分，层层递进，展现 了小姑娘的美好心灵。 我答应了叔叔，一定得等他回来！（负责守信） 1/2