小学数学北师大课标版三年级分一分《二》

《分一分》（二）教学设计教材分析：本课的分一分是在学生认识把一个物体平均分成若干份表示其中几份的基础上，进一步学习分数还可以表示由多个个体组成的整体中的一份或几份。这种“整体”意义的拓展，既可以使学生