2024年二年级上册第7课《跳竹竿》教案1

2024年二年级上册第7课《跳竹竿》教案1一、教学目标：1、学唱《跳竹竿》，能自信、自然地歌唱，能用打击乐器为歌曲伴奏，表现歌曲轻快、欢悦的情绪。2、通过学习跳竹竿舞，获得愉悦的感受与体验，在活动中增

2024年二年级上册第7课《跳竹竿》教案1 一、教学目标： 1、学唱《跳竹竿》，能自信、自然地歌唱，能用打击乐器为歌曲伴奏，表现歌曲轻快、欢 悦的情绪。 2、通过学习跳竹竿舞，获得愉悦的感受与体验，在活动中增强合作意识和在群体中的协调 能力。 3、通过歌曲的欣赏与学习，感受音乐与舞蹈的完美结合，对黎族的歌曲、舞蹈和文化习俗 产生浓厚的兴趣。 二、教学过程： （一）、导入及熟悉歌曲 师：大家好！欢迎来到今天的音乐殿堂，希望我们合作愉快！共度美好音乐时光。 师：瞧，老师手中拿的是什么？ 生：跳绳、皮筋。 师：你们会跳吗？（会） 老师请两位同学上来跳绳，五位同学跳皮筋。 师：今天请你们跳绳、跳皮筋，要求你们必须边听音乐边跳绳，最好用不同的跳法（学生跟 着音乐跳绳、跳皮筋） 师：其他同学观察一下哪位同学跳得最好（电子琴伴奏） 哪位同学跳得最好啊？生：…… 师：他们为什么跳得这么好？ 生：跟着音乐的节奏。 师：很好，心中有音乐，才能够把绳跳好。请在座的同学们全体起立，一起体验一下跟随音 乐节奏跳绳、跳皮筋的感觉。（师奏生演） 师：看着同学们跳得这么开心，老师也想跳了，不过要八位同学配合老师 师：我们先把绳子放在地上敲击一个八拍，然后绳子一开一合，清楚了吗？ 生：清楚了。 （进行试练，在老师的引导下然后加进音乐。请八位学生用跳绳代替竹竿进行师生表演，老 师模仿跳竹竿不同跳法，从中自然地让学生了解有几个乐句。） 师：谁来说一说老师跳得怎么样？