《小熊住山洞》课后反思

《小熊住山洞》课后反思　　《小熊住山洞》课后反思（精选10篇）　　《小熊住山洞》课后反思 篇1　　今天我给孩子们上了一堂语言课——故事。这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人的童话故事。这个故事涉

《小熊住山洞》课后反思 《小熊住山洞》课后反思（精选10篇） 《小熊住山洞》课后反思篇1 今天我给孩子们上了一堂语言课——故事。这是一个意 在表现人与自然和谐相处的动人的童话故事。这个故事涉及 到环保问题，环保是世界的大事，但自觉地爱护环境与受到 大自然惩罚后再去保护环境是不同的。文中通过住在山洞里 的小熊一家想造一间木房而始终舍不得砍树造房子的行为, 赞扬了小熊一家高尚的情操.故事中的小熊是一位主动爱护 环境的角色，他对大自然的爱护体现在舍不得砍树上，而舍 不得砍树，又是源于他内心对自然、对生命的无比珍惜。这 种真诚美好的情感转化为小熊的行动，就显得自然而高尚。 通过本次故事的教学，孩子们都知道了我们要今后爱护 环境，爱护植物、不破环树木。但在活动中也发现了幼儿对 有关季节方面的知识了解的比较少，因而在教学过程中出现 了混淆现象：如，“春天，树上长满了绿叶”；“夏天，树 上开满了鲜花”；“秋天，树上长满了果子”；“冬天，树叶 都掉下来了，树上站着小鸟。”孩子们在学习过程中，对四 个季节的特征比较模糊，当我问到：“小熊走进树林，看见 树上长满了什么呀”时，由于我出示了相应的图片，孩子们