新课程下提高小学语文教学有效性的几点思考论文

新课程下提高小学语文教学有效性的几点思考论文新课程下提高小学语文教学有效性的几点思考论文　　摘要：　　“入”即进入文本，与之贴近、交融。让学生在熟读课文的基础上字求其义，字索其旨，与文本息息相通。