平等参与式教学在小学英语中的应用

平等参与式教学是中英项目带来的新理念，我区近几年在教学中进行广泛应用，它对新课程实施注入了新的活力。 “平等参与式”的基本理念是师生平等、生生平等，张扬个性，达到自我发展为目的，为学生搭建展示特长

平等参与式教学是中英项目带来的新理念，我区近几年 在教学中进行广泛应用，它对新课程实施注入了新的活力。 “” 平等参与式的基本理念是师生平等、生生平等，张扬个 性，达到自我发展为目的，为学生搭建展示特长的平台，使 每一个学生都能成为有良好素养的人，适应社会的有用之才。 同时，要求教师要有渊博的专业知识，要有既教书、又育人 的素质。对目前我区农村小学英语教学有着重要的意义。 50 在我国目前的中小学中，多数班级由名以上学生构 成。教师少，班级多，班级大是导致大班型教学存在的必然 性。大班型教学在我国中小学（尤其是农村）普遍存在。班 “” 型大小与教学质量没有明显的联系，但小班似乎对小学低 年级学生和学习第二语言的学生有益这一观点。事实上，与 小班相比，大班在实际教学中确实存在一些困难。虽然班型 大小不是影响教学质量的决定性因素，但大班问题在实际教 学中对教学效果的影响，值得引起我们的关注和探讨。 一、小学英语大班型教学的利与弊。 小学阶段学生正处于活泼好动，求知欲旺盛的时期。他 们学习英语模仿接受力强，兴趣高，敢于开口说，而小学阶 段学习英语的主要任务是让学生多听多读多说，形成对英语 这种语言的初步感受并产生学习的兴趣。因此，在英语教学 中常常穿插各种活动，大班的英语教学人数多利于活跃课堂 气氛，提供丰富的语言环境和资源，激发各种各样的课堂交