八年级物理下册 电能教学设计 人教新课标版

《8.1电能》教学设计教材分析1.本节地位本节是在欧姆定律的基础上对电学的拓展和延伸，也为后面有关电的学习作铺垫。充分体现了物理新课标理念，体现了物理的实用性。从而增强学生学习物理的兴趣，建立起知识与

《8.1电能》教学设计 教材分析 1.本节地位 本节是在欧姆定律的基础上对电学的拓展和延伸，也为后面有关电的学习作铺垫。充分 体现了物理新课标理念，体现了物理的实用性。从而增强学生学习物理的兴趣，建立起知识 与能力的转化。教材注重让学生经历从生活走向物理，从物理走向社会的认识过程，内容上 循序渐进，逐步上台阶，从而实现认识上的飞跃，同时教材也体现了注重全体学生的发展， 渗透科技意识等课标中的新理念。 2.知识结构 本节教材没有给出电能明确的定义，而是从社会日常生活生产中常见的获得电能和使 用电能的例子来引出电能和学习电能的，突出了科学与社会和生活的关系。教材列举了大量 的例子，用了大量生动活泼的图片来说明电能在现代社会中的广泛应用，使学生深刻地体会 到物理学在促进人类社会现代化中所起的重要作用。然后从不同家庭使用电能多少的不同， 来引入电能的单位，从而介绍单位的换算关系。在此基础上介绍电能的测量工具──电能表。 介绍电能表铭牌上的一些参数及其意义，给学生进行学习与探究以一种途径和方法上的指导。 然后紧跟时代步伐，介绍新型、现代化的电能表，把现代新技术及时地引进教科书。教材最 后还通过图表表示出了一度电所起的作用，从而提高学生节约用电的意识。 设计理念 本教学设计以中学物理新课标的基本思想为指导，按照“以学生为主题，以教师为主导” 这一基本思想，在教学的过程中着重激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，科学探究 能力，发现和解决问题能力以及创新能力，培养学生强烈的求知欲。在设计的过程中，突出 科学与社会生活的联系，要求学生在学习的过程中不仅掌握学习方法和培养能力，并且能够 用所学知识解决一些实际问题。 教学目标