地质版生命与健康常识七年级下册第三课 我运动 我健康 教学设计

生命与健康七年级下第三课我运动我健康教学设计课题第三课我运动我健康 单元 第一单元 学科 生命与健康 年级 七年级下学习目标1、知道运动的重要性；2、知道中学生如何参加运动；3、懂得坚才寺参加体育锻炼

生命与健康七年级下第三课我运动我健康教学设计 课题 第三课我运动我健康单元第一单元 学科生命与健康年级 七年级下 、知道运动的重要性； 1 、知道中学生如何参加运动； 2 、懂得坚才寺参加体育锻炼的策略和意义； 3 学习 、知道造成运动损伤的原因； 4 目标 、明白如何预防运动伤害； 5 、懂得要做好运动防护和突发性运动损伤的处理方法。 6 、学会中学生进行运动锻炼的方法。 7 占 中学生如何参加运动；突发性运动损伤的处理方法; 难点 坚才寺参加体育锻炼的策略；如何预防运动伤害。 教学过程 学生活动 教学环节 设计意图 教师活动 思考问题 导入新课 导入本课内容， “如果你想健康，跑步吧！如果你想长寿，跑步 吧! 使学生易于进入 如果你想聪明，跑步吧「这是多年前古 希腊的 3000 一块石碑上镌刻着的名言，它深刻地揭示出 运动对 本节内容 于健康的意义。 第一单元健康金钥匙 第三课我运动我健康 一、幻灯片出示课题、教学目标 讲授新课 学生读出教学 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 目标 自学指导：要求同学们认真阅读课本内 P14-19 容，结合教学目标思考问题，并在课本上做标记， 时 间分钟。 5 、知道运动的重要性； 1 、知道中学生如何参加运动； 2 学生自学 、懂得坚持参加体育锻炼的策略和意义； 3 、知道造成运动损伤的原因； 4 、明白如何预防运动伤害； 5 教师巡视，随时 回答学生的问 、懂得要做好运动防护和突发性运动损伤的处理 方 6 题。 法。