关于班主任培训学习心得体会

关于班主任培训学习心得体会 　在本次班主任培训中，专家们所阐述的教育观点平实，没有华美的词藻，以大量生动感人的事例全面叙说了班主任工作的一些经历和搞好班级的详细做法，通过两天的培训活动，使我对自己的

关于班主任培训学习心得体会 在本次班主任培训中，专家们所阐述的教育观点平实，没有华 美的词藻，以大量生动感人的事例全面叙说了班主任工作的一些经 历和搞好班级的详细做法，通过两天的培训活动，使我对自己的班 主任工作有了新的思考和认识，下面就简单谈一谈自己的一点思 考。 在去学习之前，自己曾想这些做报告的人都是全国著名的专 家，肯定会讲些高深的理论，会大谈特谈教育学、心理学的知识， 可是在这两天的学习中，做报告的专家们并没有谈些高深的理论性 的东西，而是从实际教学中和工作中的详细事例谈起，他们所谈事 例在我自己工作中大多也都经历过，无非是一些如何管理班级、如 何处理班内事务的一些做法，自己不禁在思考：为什么自己认为是 端不上大席的“狗肉”，在别人那里却成了“鱼翅燕窝”，并且大 家还都乐意去品尝呢？或许越是平常的、群众的东西越会有人去关 注它吧，毕竟这些和自己的工作最直接、最有用。正如学会屠龙之 术倒不如学会杀猪有用的多。我想：专家之所以能成为专家,就是因 为他们能把常人不以为然的事情做的最好，能够把自己工作中的小 事不断进展总结反思、进展积累，或许真像其中一位专家所说：成 功并不像你想像的那么难。 班主任工作的重点就是管理好班级、教育好学生，目标很明 确，但真要到达理想的目标并不容易。做过班主任的老师都明白， 管好学生一时的不良行为简单，但要改变学生的不良行为就很难 了，这主要是我们不能针对学生的实际情况制定一个系列化的教育 方案。其实，每一个学生的不良行为都有他产生的原因，表现的形 式等，针对不同的原因、不同的表现形式要制定不同的方案，抓住