谁的本领大教学反思_6

谁的本领大教学反思　作为一名优秀的人民教师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的谁的本领大教学反思，欢迎大家分享。　《谁的本领大》

谁的本领大教学反思 作为一名优秀的人民教师，教学是重要的任务之一，写 教学反思能总结我们的教学经验，教学反思应该怎么写呢？ 以下是小编帮大家整理的谁的本领大教学反思，欢迎大家分 享。 《谁的本领大》这篇童话通过风和太阳两次比本领的经 过，告诉我们各人都有自己的长处和本领，我们一定要正确 地认识自己和看待别人。 全文共有八个自然段。这篇课文情节紧凑，富有戏剧性 变化。人物形象鲜明，语言活泼，颇有个性，适合训练学生 分角色朗读。在教学的过程中，我也主要以学生朗读为主， 指导学生读出各种各样的语气，学生在课堂上也表现得比较 活跃。作为一个低年级的老师，课堂上要求能和孩子们融为 一体，但又不能缺失教师的高度，驾驭课堂更要达到收放自 如。课堂上，我努力与孩子们一起融入课堂，融入课文所讲 的童话之中，同时又带领孩子们从通话中领悟人生的道理。 在教学的最后，当我问道孩子们，学了这篇寓言，你明白了 什么道理时，孩子们给出的答案与我预想的有偏差。课文的 主旨在于领悟本领这个词，要让孩子们知道每个人都有自己