反思“课内比较学,课外访万家” 程峰

反思“课内比较学,课外访万家” 程峰第一篇：反思“课内比较学，课外访万家”程峰‘比访同行·演绎精彩’征文反思“课内比较学，课外访万家”单位：湖北团风县杜皮中小学校姓名：程峰：2247488395百年大

反思“课内比较学,课外访万家” 程峰 第一篇：反思“课内比较学，课外访万家”程峰‘比访同行·演绎精彩’征文 反思“课内比较学，课外访万家” 单位：湖北团风县杜皮中小学校 姓名：程峰 ：2247488395 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师是办好教育的基础有了好的教 师，才会有好的教育，因而提高教育质量关键在师资。鉴于此，教师“课内比教 学、课外访万家”活动在荆楚大地上轰轰烈烈的拉开了帷幕。 何为“课内比教学，课外访万家”呢。“课内比教学“活动，就是要以课堂教学为重 点，强化教学基本功训练，提高教师教育教学能力，课内比武，人人讲课、人人听 课。“课外访万家”活动则是学校领导、教师逢周末、节假日走出校园，走访每一 个学生，深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学 生在家的表现，了解到家长的希望。让家长、学生与老师和学校之间架起和谐沟通 的桥梁，以便更好的促进教育教学工作的开展。 “课内比较学，课外访万家”活动在全省拉开序幕后，此项活动在校领导的指挥下 也在我校如火如荼的展开了。学校采取了多种形式组织教师参与此项活动。比如， 组织全体教师观看“课内比较学，课外访万家”活动推进会视频会议，了解开展此 项活动的目的、意义、方法；迅速组成“比较学”评委团，进行教师“课堂大比武” 活动等等。 在参加了学校为期一个月的“课内比较学”活动之后，我有以下三点感受： 一、学校的教学效率提高了。我校所有参加“比较学”的教师们聚在一起潜心研 究，集体备课，自我反思，沟通交流，用心备好每节课，使每节课都真切朴 实而富有成效。每一位参加听课的老师都能汲取其他教师的优点，每一位授课的教 师也能在与其他老师的交流中找出自己教学的失误和缺陷。这样一来，大家就共同 进步，共同成长了，学校的总体教学效率也随之大大提高了。 二、学生的学习效率提高了。教师们集体备课，让学生转变为课堂的主角，使每一 节课都成为生动、快乐、高效的课堂。课堂上成立学习小组，把问题交给学生自主 探究讨论，这样一来课堂气氛活跃融洽了，学生也变的更加大胆主动了。老师讲得 少了，但讲得精彩了，学生自主学习、独立思考的时间多了，学生参与多了，学习 的积极性和主动性也得到了明显提高。” 三、师生的关系更融洽了。通过“比教学”，教师由演员转型为导演，课堂中老师 如春风化雨般的引导和点拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻松自如 的学习氛围中汲取了更多的知识。师生互动，小组讨论，合作交流，课堂交给了学 生，让每一位学生都能够有锻炼的机会，每一个学生都能真正的进入课堂学习之