幼儿园教育心得之有效利用幼儿经验为生成课程插上飞翔的翅膀

幼儿园教育论文之有效利用幼儿经验为生成课程插上飞翔的翅膀 　在幼儿园生成课程的开展中，我们所指的是儿童的经验，即儿童在生活、学习过程中所获得的知识技能及所有的经历或过程。如何以“儿童的经验”作为生成

幼儿园教育论文之有效利用幼儿经验为生成课程插上飞 翔的翅膀 在幼儿园生成课程的开展中，我们所指的是儿童的经验，即儿 童在生活、学习过程中所获得的知识技能及所有的经历或过程。如何以 “儿童的经验”作为生成课程建构的基础与核心，如何充分尊重并利用 儿童的已有经验，关注孩子的当前需要，促进儿童在原有经验基础上的 互动、累积、提升和发展，是一个非常值得探讨的话题。而在实践中， 我们也能显而易见的发现，对幼儿经验的掌握、利用、开发，能使生成 课程开展中遇到的一些问题都迎刃而解。本文将以大班《约克镇的早晨》 生成课程开展为例，浅谈经验导向的生成课程建构策略。 策略一：经验的自由分享——创设自由对话的平台，寻找课程 的源头 镜头一： 幼一：我喜欢《100层》原来底下世界是那么热闹，而且很有 趣。 幼二：我喜欢《夜》，夜里那么热闹，本来我怕夜晚，现在觉 得夜里也很有意思。 师：刚才听了大家的介绍，我也好像听到了好多好听的故事， 只有一本《钓鱼的一天》没什么人介绍，你看过那本书吗？你觉得是本