2017秋人教版数学八年级上册15.4.1《提公因式法因式分解》

课案（教师用）15.4.1 提公因式法（新授课）【理论支持】教学活动是学生与教师的双边活动，在这个过程中，学生应是学习的主体，教师应启发．指导学生进行探索活动，而不应越俎代庖．在提公因式的教学中，很