常态课堂教学中常见的低效行为及改进策略

（重点）常态课堂教学中常见的低效行为及改进策略课堂教学中常见的低效行为包括:课堂结构不合理,时间安排不合理,情境创设流于形式,教师课堂管理能力差,课堂提问太随意,教学内容不分重点、难点,合作学习有形无