青岛版小学科学五年级上册《声音的产生》教学反思(4)

《声音的产生》教学反思      　    一堂有效的科学课，要想高效，离不开教师对教材的科学处理，也离不开对学生的学习现状的把握程度。教学思路是否合理和有效，并不是指教师把教材知识讲解的是否严密、全