描写人物外貌的作文指导课教学设计

描写人物外貌的作文指导课教学设计 　　面对现如今语文课程标准的改革大形势下，本人在的教学指导方面作了一些大胆的尝试，所以尝试性地上了如下的一堂关于描写“人物外貌”的作文指导课，希望能得到大家的指导。

描写人物外貌的作文指导课教学设计 面对现如今语文课程标准的改革大形势下，本人在的教学指导方 面作了一些大胆的尝试，所以尝试性地上了如下的一堂关于描写“人 物外貌”的作文指导课，希望能得到大家的指导。 1、让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。 2、养成善于观察的学习习惯。 3、体验人物丰富的表情变化，并能抓住细节进行适当的描写。 课前准备：要求每位同学写写自己最熟悉的老师的外貌，同时摘 录有关人物外貌的课文中自己最喜欢的人物形象。 内容：“外貌描写” 1、谈话导入。揭示本堂课的学习目标。 2、板书课题：《外貌描写》。 1、请同学说一说你选择的老师的外貌，让大家来猜猜，你写的是 哪位老师。 2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。 3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿 态等） （例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双 水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的， 像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。） （例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的， 显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的 毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）