人教高中语文必修上 7.《短歌行》（教案） - 副本

《短歌行》教案【教材定位】《短歌行》是部编版高中语文必修上册第三单元第七课的第一篇课文，这一课的两篇课文都是古体诗, 但在语言风格和表达技巧上有很大不同。《短歌行》是古体四言诗，风格质朴刚健，在手法上

《短歌行》教案 【教材定位】 《短歌行》是部编版高中语文必修上册第三单元第七课的第一篇课文，这一课的两篇课文都是古体诗,但 在语言风格和表达技巧上有很大不同。《短歌行》是古体四言诗，风格质朴刚健，在手法上运用比兴、化用典 故和引用前人诗句，来表达自己的心志。 学习这首诗歌的时候，要在诵读和感悟中，体会四言诗独特的韵律和节奏，掌握鉴赏古体诗的表达技巧。 在理解诗歌内容的基础上，结合诗人的独特经历，领悟诗人的思想感情，体会曹操对“天下归心”的渴望。 【素养目标】 1 疏通全诗,在理解诗意的基础上，准确把握诗人的感情及诗歌的主旨； . 2 学会鉴赏诗歌的艺术特色，把握诗歌中的用典和比喻的手法。 . ,结合诗人的生平及写作的历史背景，概括并理解建安诗歌“慷慨悲壮”的特点。 3 【教学重难点】 掌握鉴赏古典诗歌作品的方法，提高鉴赏能力。 【教学方法】 朗诵法、赏析法、合作探究法。 【教学过程】 一、情景导入 说到“枭雄”你第一个想到的是谁？ 相信有不少同学会想到一曹操。是的，在礼乐崩坏的周代末期，挟天子以令诸侯，征讨四方，建立大魏， 曹操的确是历史上不可被忽视的一代枭雄。那么，曹操是靠什么来建立这宏图霸业的呢？今天就让我们一齐走 近《短歌行》，窥探一二。 二、知人论世 1 ,了解诗人 〜 魏武帝曹操年），本名吉利，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市）人。中国古代杰 （155220 出的政治家、军事家、文学家、书法家。东汉末年权臣、太尉曹嵩的儿子，曹魏政权的奠基人。 东汉末年，天下大乱。曹操以汉献帝刘协名义征讨四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、马超、韩遂等割据 势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一中国北方地区，扩大屯田、兴修水利、奖励农桑、重视手工业、 公, 安置流民、实行“租调制”，促进中原地区经济生产和社会稳定。建安十八年年），获封魏建立魏国， （213 定都邺城。建安二^一年年），册封魏王，位在诸王之上。 H（216 建安二十五年年月日），去世，谥号为武。其子曹丕称帝，追赠武皇帝，庙号太祖。曹操喜欢 （220315 用诗歌、散文抒发政治抱负，反映民生疾苦，是魏晋文学的代表人物，鲁迅赞之为“改造文章的祖师”。擅长 书法，被唐朝张怀耀《书断》评为“妙品”。