春季学期四年级语文下册教学计划

春季学期四年级语文下册教学计划　一、教学思路　以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中关于习作的论述为指导，遵从习作教学的基本规则和中年级学生的语言发展基本规律，激发学生的习作兴趣，尊重学生

春季学期四年级语文下册教学计划 一、教学思路 以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中关于 习作的论述为指导，遵从习作教学的基本规则和中年级学生 的语言发展基本规律，激发学生的习作兴趣，尊重学生独特 的个性体验，培养学生良好的阅读与写作习惯，开启学生的 语言智能。着力解决学生“言之无物、言之无序、言之无法” 的问题，引导学生加强语言感悟和积累，丰富生活素材，领 悟表达方式，达到课标所提出的第二学段习作教学目标： 一是留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心； 二是不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得 新奇有趣或印象最深、最受感动的内容；三是愿意将自己的 习作读给人听，与他人分享习作的快乐；四是能用简短的书 信便条进行书面交际；五是尝试在习作中运用自己平时积累 的语言材料，特别是有新鲜感的词句；六是根据表达的需要， 使用冒号、引号；七是修改习作中有明显错误的词句。 二、学情分析 本班40人，语文基础知识和基本功比较扎实，习作能 力属于中等偏下水平。具体表现为：思维不太活跃，想象力